Gramotnost je pro rozvoj dětí zásadní. V celém rámci gramotnosti existuje široká škála předmětů, z nichž některé jsou někdy přehlíženy. 

Slovní zásoba bývá obecně u žáků na počátku svého primárního vzdělávání na málo rozvinuté úrovni. Pro rozvoj jazyka a komunikace je však pro děti klíčová slovní zásoba již v jejich raném věku. Děti se špatnou jazykovou vybaveností budou mít pravděpodobně nižší školní zralost a hrozí jim následné akademické problémy. Různé studie též poukázaly, že slovní zásoba dítěte je jedním z největších přispěvatelů k jeho školnímu výkonu ve všech předmětech, včetně matematiky. 

Ponořit studenty přímo do kontextu, když se ve větě nebo myšlence objeví nové slovo, je jedním z nejúčinnějších způsobů, jak je naučit slovní zásobu. 

Pomocí inovativních nastavení za použití zvuků, jako je pedagogický průvodce, sbírka zvukových nahrávek a zvukových příběhů, se Zvuk příběhů snaží představit studentům slovní zásobu v širším rozsahu kontextů. 

Používání zvuků také podporuje představivost žáků při vytváření vlastních příběhů a používání vyprávění jako nástroje k posílení jejich gramotnosti a slovní zásoby. Ať už se jedná o zkoumání historických období pomocí konkrétních zvuků nebo vytváření příběhu z rutinních každodenních zvuků. Použití zvuků může fungovat jako nástroj k vyplnění mezery mezi slovy. 

V rámci tohoto projektu připravíme brožuru pro učitele a další partnery související s výukou gramotnosti a jazykových dovedností pro mladé žáky, kteří se chtějí dozvědět více o výhodách používání zvuků v primárním vzdělávání.