à propos du projet
Les compétences littéraires sont fondamentales dans le développement des enfants.
Dans le cadre de l’alphabétisation, il existe un large éventail de sujets dont certains sont parfois négligés. En général, le vocabulaire a tendance à être sous-développé pour les élèves de niveau primaire. Cependant, le vocabulaire est crucial pour que les enfants puissent développer le langage et la communication dès leur plus jeune âge. En effet, les enfants avec de faibles compétences linguistiques ont plus de chances d’avoir un mauvais niveau de préparation à l’école et risquent de futurs problèmes scolaires. D’autres études ont montré que le vocabulaire d’un enfant est l’un des plus grands facteurs de performance à l’école, et ce, même en math.
En utilisant des outils innovants utilisant les sons comme un guide pédagogique, une collection de paysages sonores enregistrés et des récits audio, Sound of Stories a pour but d’exposer les étudiants à du vocabulaire dans un grand nombre de contextes. Utiliser des sons encourage aussi l’imagination des élèves à créer leurs propres histoires et à utiliser le storytelling comme un outile pour renforcer leur alphabétisation et leur vocabulaire. Que ce soi ten explorant des périodes historiques à travers des sons spécifiques ou en créant une histoire d’après des sons de la vie de tous les jours, utiliser des sons peut agir comme une arme pour combler le manque de mots.
Dans ce projet, nous allons créer un livret sur l’enseignement de l’alphabétisation et des connaissances linguistiques aux jeunes étudiants pour les professeurs et autres intervenants qui veulent en savoir plus sur les bénéfices de l’utilisation des sons dans l’enseignement primaire.
De plus, nous allons créer une collection de paysages sonores (enregistrement sur le terrain d’un lieu précis) et des récits audio, ainsi que des séquences pédagogiques basés sur ces derniers.
Tous les matériels seront disponibles gratuitement. En les partageant, nous voulons montrer que l’alphabétisation et le vocabulaire sont des sujets excitants à développer et transformer l’apprentissage en une aventure unique.
Des professeurs et des élèves testeront les matériels. Le partenariat prendra en compte leur retour, avis et recommandations et enrichira et affinera les outils afin de répondre au mieux aux besoins des parties prenantes.
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Financé par l’Union européenne. Les points de vue et avis exprimés n’engagent toutefois que leur(s) auteur(s) et ne reflètent pas nécessairement ceux de l’Union européenne ou de l’Agence exécutive européenne pour l’éducation et la culture (EACEA). Ni l’Union européenne ni l’EACEA ne sauraient en être tenues pour responsables.
Référence du projet: 2022-2-DK01-KA210-SCH-000096788.