You are currently viewing Dlaczego warto uczyć dźwięku i soundscapingu?

Dlaczego warto uczyć dźwięku i soundscapingu?

Kiedy zamykamy oczy i zaczynamy słuchać, świat ukazuje się nam takim, jakim jest. Zachęca nas do odkrywania tego świata uszami – a co najważniejsze, do wyrażania słowami tego, co słyszymy. W ten sposób budujemy słownictwo pejzażu dźwiękowego – tego, co dzieje się tu i teraz. Nie musisz być dobry z matematyki, języka czy sportu. Musisz po prostu słuchać.

Dlaczego jest to ważne?

Wychowujemy się w bardzo wizualnym świecie, w którym rzeczy i wydarzenia możemy wyjaśnić słowami. Ale jeśli chodzi o wyjaśnianie tego, co słyszymy, brakuje nam słów.

Możemy usłyszeć za rogiem, przez ściany, schody, drobne szczegóły dźwiękowe z bliska lub dźwięki oddalone o kilometry przez gęsty las lub duże miasto.

Wsłuchiwanie się w codzienny pejzaż dźwiękowy* to supermoc, która zachęca nas do rozpoczęcia wszystkiego od nowa, bez względu na to, kim jesteśmy. Nie chodzi o „podoba mi się to” lub „nie podoba mi się tamto” na Instagramie, Snapchacie czy Facebooku. Chodzi o odkrywanie, wyjaśnianie i uczenie się – za pomocą naszych uszu.

QUIZ DŹWIĘKOWY / ĆWICZENIE ZE SŁUCHU

Wsłuchiwanie się w pejzaż dźwiękowy polega na zadawaniu właściwych pytań. Nieudzielanie właściwych odpowiedzi. Celem jest skłonienie uczniów do zbudowania słownictwa.

Ćwiczenie ze słuchu może wyglądać następująco:

Nauczyciel: „Proszę, zamknij oczy i słuchaj”

Nauczyciel: Odtwarza nagranie dźwiękowe pejzażu dźwiękowego (na przykład drogi w pobliżu lasu)

  • Co słyszysz?
  • Jak myślisz, gdzie jesteśmy?

Pozwól uczniom odkrywać pejzaż dźwiękowy własnymi słowami i krok po kroku wspólnie zbudujcie swoją wersję pejzażu dźwiękowego. Im więcej szczegółów dźwiękowych mogą dodać do swoich wrażeń dźwiękowych, tym większe staje się ich wspólne słownictwo. Kiedy nie są w stanie wymyślić więcej szczegółów dźwiękowych, nauczyciel ujawnia miejsce, w którym zostało wykonane nagranie audio.

Podczas quizu dźwiękowego nauczyciel może zadawać bardziej szczegółowe pytania, takie jak: Jakie dźwięki sprawiają, że myślisz, że właśnie pada?  Odpowiedzi uczniów mogą brzmieć: ponieważ ptaki śpiewają, ale opony na kołach przejeżdżających samochodów brzmią mokro, jakby przejeżdżali przez małe kałuże wody na drodze. Przestało padać i chyba świeci słońce.

*Pejzaż dźwiękowy to krajobraz, który „widzisz” na własne uszy, na przykład konkretny krajobraz na wsi ze wszystkimi jego dźwiękami lub konkretny przystanek autobusowy w centrum miasta. Każde miejsce ma swój specyficzny charakter dźwiękowy; Zbiór dźwięków, które składają się na unikalny pejzaż dźwiękowy tego właśnie miejsca w tym właśnie momencie.

 

Autor: Ingeborg Okkels, Lydvaerk.dk/ Vesthimmerlands Museum