Læsefærdigheder er grundlæggende for børns udvikling. Inden for paraplyen læsefærdigheder findes der en bred vifte af emner, hvoraf nogle til tider bliver overset.  

Ordforrådet har generelt en tendens til at være underudviklet i forhold til niveau. Alligevel er ordforrådet afgørende for, at børn kan udvikle sprog og kommunikation i de tidlige år. Børn med dårlige sprogfærdigheder har ofte en lav skoleparathed og er i risiko for efterfølgende boglige problemer. Yderligere undersøgelser har vist, at et barns ordforråd er en af de største bidragsydere til deres præstationer i skolen i alle fag, herunder også matematik. 

En af de mest effektive måder at lære ordforråd på er at inddrage eleverne direkte i den kontekst, hvor et nyt ord optræder i en sætning eller idé.  

Ved at bruge innovative rammer gennem lyde, såsom en pædagogisk guide, en samling af lydoptagelser og lydhistorier, har Sound of Stories til formål at præsentere eleverne for ordforråd i en bredere vifte af sammenhænge.  

Brugen af lyde fremmer også elevernes fantasi til at skabe deres egne historier og bruge historiefortælling som et værktøj til at styrke deres læsefærdigheder og ordforråd. Uanset om det er ved at udforske historiske perioder gennem specifikke lyde eller skabe en historie ud fra almindelige hverdagslyde, kan brugen af lyde fungere som våben til at udfylde det manglende ordforråd.. 

I dette projekt vil vi udarbejde en pjece til lærere og andre aktører, der underviser unge elever i læsefærdigheder og sprog, og som ønsker at vide mere om fordelene ved at bruge lyde i grundskolen.